LỊCH THI GIỮA KỲ 2 VÀ HK2 KHỐI 9 NĂM HỌC 2008-2009

LỊCH THI GIỮA KỲ 2 KHỐI 9 NĂM HỌC 2008-2009

NGÀY	BUỔI	MÔN THI	THỜI GIAN (phút)
Thứ tư 11/03/2009	Sáng	Văn Lý	90 45
Thứ năm 12/03/2009	Sáng	Toán Sinh	90 45
Thứ sáu 13/03/2009	Sáng	Hóa Anh văn	45 45

LỊCH THI HỌC KỲ 2 KHỐI 9 NĂM HỌC 2008-2009

NGÀY	BUỔI	MÔN THI	THỜI GIAN (phút)
Thứ bảy 02/05/2009	Sáng	Văn Lý	90 45
Thứ hai 04/05/2009	Sáng	Toán Sinh	90 45
Thứ ba 05/05/2009	Sáng	Hóa Anh văn	45 45

LỊCH KIỂM TRA HỌC KỲ I 08-09

Kỷ niệm ngày 20/11/2008

Vào sáng ngày 20/11/2008 Trường THCS Lương Thế Vinh đã long trọng tổ chức buổi lễ mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 tôn vinh các thầy cô giáo. . Đồng thời tổ chức ngày hội thắp sáng ước mơ thiếu nhi Việt Nam

Sáng kiến kinh nghiệm

LÀM THẾ NÀO ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHUYÊN MÔN

Người viết :Trương Văn Lữ -PHT THCS Lương Thế Vinh

I / CƠ SỞ LÍ LUẬN:
1- Đặt vấn đề :

Nhận thức tầm quan trọng của đổi mới phương pháp dạy học đối với việc nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo lớp công dân Việt Nam trong xã hội hiện đại . Thực hiện chủ trương đổi mới phương pháp giảng dạy của ngành , trường THCS Lương Thế Vinh đang thực hiện chủ trương cải tiến phương pháp dạy học ở tất cả các môn học.

Tôi cũng xin mạnh dạn đưa ra những suy nghĩ và hiểu biết của mình về cách thức nâng cao chất lượng chuyên môn đối với một đơn vị còn nhiều khó khăn.

Hết lòng với sự nghiệp trồng người

Cô Trần Thị Thu Tâm, cô Trần Thị Quốc Hương và cô Trịnh Thị Thu Trang là những giáo viên dạy giỏi, tâm huyết với nghề của ngành giáo dục quận Ninh Kiều. Cả 3 cô vừa vinh dự nhận giải Võ Trường Toản năm 2007.

33 năm đứng trên bục giảng, trong đó có 30 năm gắn bó với Trường THCS Lương Thế Vinh, cô Trần Thị Thu Tâm không khỏi bùi ngùi khi sắp về hưu vào năm 2008. Cô Tâm là giáo viên dạy Sử và là tổ trưởng tổ bộ môn Sử- Địa, Giáo dục công dân của Trường THCS Lương Thế Vinh từ năm 1981 đến nay. Mái tóc đã điểm bạc nhưng giọng của cô vẫn đầy sôi nổi khi nói về học sinh, về đổi mới phương pháp giảng dạy. Cô tâm sự: “Học sinh thường cho môn Sử là môn phụ, có tâm lý học đối phó nên học trước quên sau. Do đó, mình phải luôn tìm tòi, đổi mới cách dạy để học sinh hứng thú học tập, nhớ bài lâu”. Khi dạy, cô hướng dẫn cho học sinh chủ động tìm hiểu bài trong sách giáo khoa, cô gợi ý và đặt câu hỏi để học sinh phát biểu, thảo luận những vấn đề nổi bật của bài học.

Dù lớn tuổi nhưng cô Tâm vẫn xông xáo học tin học, rồi ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bộ môn, giúp cho tiết học sinh động hơn. Cô từng đạt giải Ba trong hội giảng bằng giáo án điện tử cấp thành phố năm 2006. Với kinh nghiệm giảng dạy lâu năm, cô Tâm luôn góp ý, hỗ trợ các giáo viên trẻ nâng cao trình độ chuyên môn. Cô Tạ Thị Kim Dung, giáo viên dạy Sử, cho biết: “Tôi mới chuyển công tác về trường năm 2006 và được cô Tâm tận tình góp ý về cách dạy, hướng dẫn cách soạn giáo án điện tử để nâng cao hiệu quả giảng dạy. Cô cũng rất nhiệt tình hỗ trợ về chuyên môn cho các giáo viên khác”.

Ngoài công tác giảng dạy, cô Tâm còn là Chủ tịch Công đoàn Trường THCS Lương Thế Vinh từ năm 1993 đến đầu năm 2007. Nhiệm kỳ này, dù không còn đảm nhiệm công tác công đoàn nữa nhưng cô vẫn dành thời gian theo sát các hoạt động, phong trào thi đua của trường để hỗ trợ cho Ban chấp hành công đoàn mới. Cô tận tình góp ý về cách trình bày sơ đồ, biểu bảng làm dụng cụ giảng dạy cho giáo viên chuẩn bị đi thi giáo viên giỏi cấp thành phố. Cô vẫn có mặt trong các phong trào văn nghệ, thể thao, hoạt động công đoàn như trước đây.

Kế hoạch công tác tháng 11-2008

Đổi mới phương pháp giảng dạy: “Giáo viên bị ràng buộc quá nhiều”

Đổi mới phương pháp giảng dạy: “Giáo viên bị ràng buộc quá nhiều”

TS Hồ Thiệu Hùng – Ảnh: N.C.T.

TT – Cụm từ “đổi mới phương pháp giảng dạy” đã xuất hiện cách đây 5-6 năm. Thế nhưng sau bài viết “Người thầy cảm động” (Tuổi Trẻ 25-10), nhiều giáo viên vẫn băn khoăn: “Để làm được như thầy Tuấn Anh sao khó quá!”. Còn phụ huynh thì than thở: “Phải chi thầy cô giáo của con tôi cũng đổi mới như thế”.

Người kể chuyện lịch sử

Người kể chuyện lịch sử

TT – Người thầy ấy chẳng mấy khi ngồi ở bàn giáo viên. Thầy thường đứng giữa những hàng ghế, giữa học trò của mình, gần gũi, thân thiện. Giờ giảng của thầy có nhiều tiếng cười, những cánh tay giơ lên tranh nhau phát biểu, những cuộc thảo luận thú vị. Một sự cộng hưởng đầy hứng thú giữa thầy và trò. Thầy là nhà giáo Lê Quang Minh, Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai (TP.HCM).

Nếu một bên đổi mới, một bên cứng nhắc…

TT – Chúng ta luôn nói nhiều về việc đổi mới phương pháp giảng dạy như tránh đọc cho học sinh chép, học sinh phải chủ động tiếp thu kiến thức dựa trên hướng dẫn của giáo viên, dùng nhiều đồ dùng dạy học, dạy giáo án điện tử… Nhưng thực tế thì sao?

Thay đổi những bài giảng khô khan

Thay đổi những bài giảng khô khan

Tiết hóa “Silic và công nghệ silicat” của cô giáo Lý Thị Lương: học sinh được nặn gốm theo cách của nghệ nhân Bát Tràng

TT – Ở Trường THCS Ngô Sĩ Liên (Hà Nội), các cô giáo có thể giảng dạy những bài vật lý và hóa học với đèn kéo quân, rối nước và gốm Bát Tràng. Sự kết hợp kỳ diệu của kiến thức khoa học tự nhiên với văn hóa dân gian khiến học sinh tiếp cận kiến thức nhẹ nhàng đầy hứng thú.